2020-2021学年工作室工作计划

一、指导思想
为进一步加强名师工作室建设，以教师综合素养提升为重点，以教育教学研究为支撑，提高师资队伍建设水平，推进教育教学改革，特制定工作室本年度计划。
二、工作目标
1、名师工作室充分发挥平台作用，领衔人做好引领工作，指导教师做好指导工作，工作室为每位培养对象安排相应指导教师，分析找准弱项进行专项培养。
2、对接教育行政部门的要求，加强培训，提升工作室成员在现代化专业群建设。
3、继续围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担一定的教育教学研究项目。工作室成员新增主持省规划或省教研课题1项，做好在研省市课题结题工作。力争在教学成成果奖申报有突破。
4、工作室成员本人参加或指导青年教师参加省级、市级以上课堂教学、技能竞赛，力争团队成员在教学大赛中再次取得佳绩。
5、工作室成员就自己的专业领域开展相关研究活动，每位工作室成员带动发展专业学生人数不少于3名学生。
三、工作措施
1、进一步完善工作室方案和制度。方案目标定位准确，措施具有操作性，针对性和实用性，有完备的运作、考核、管理制度，发挥示范引领作用，举办名师工作室师徒结对活动，指导教师和工作教师一对一结对培养，发扬名师的“传帮带”作用。
2、工作室成员制定年度计划。从教师称号提升、课题研究、论文参赛、论文发表、参加教学竞赛、开设公开课、做好示范工作等方面制定详细计划。
3、举行一期有影响的市级工作室教科研活动，在课程思政或项目化教学方面起到引领示范作用。
4、组织工作室成员开设示范教学活动或专题讲座。加强专业群建设、实训基地建设、示范性职业院校建设的了解和参与，并请专家对工作室成员进行标准解读。
5、加强课题研究。继续以课题为引领提高工作室成员的科研、创新能力。每个课题的开题、立项、结题要全员参与，认真研究，以课题为抓手加强教科研平台建设，加强培养工作室教师的教科研能力。
6、举行教学类主题研讨活动。在常态研讨中要有新意，要拓展工作室成员眼界，鼓励工作室成员参加教学成果奖和科研成果奖评比，围绕专业主干课程推进教学模式改革。
7、开设教学示范课。组织送培送课到校活动，并拟开展一次企业、行业调研活动，让工作室成员了解行业发展新动向。
8、鼓励工作室成员积极参加各类比赛，以比赛助推成长。主要在省级、市级举办的技能大赛、创新大赛、课题教学竞赛中多获佳绩；鼓励工作室成员参加省级培训项目。
9、加强与兄弟学校、省内外名师工作室的学习交流，共同进步。